4 มิถุนายน 2569 นายอัครนันท์ กัณณ์กิตตินันท์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ พร้อมด้วย คุณปารมี ไวจงเจริญ ที่ปรึกษาของรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ผศ.ดร.ลิณธิภรณ์ วริณวัชรโรจน์ ผู้ช่วยรัฐมนตรีประจำกระทรวงศึกษาธิการ ดร.รวีภัทร์ จิรศักดิ์วัฒนา หัวหน้าคณะทำงานรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และคณะ ได้ตรวจเยี่ยมการดำเนินงานของโรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์ โดยมี ศาสตราจารย์ ดร.บัณฑิต เอื้ออาภรณ์ ประธานกรรมการโรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์ พร้อมด้วย ศาสตราจารย์ ดร. ภก.เนติ สุขสมบูรณ์ รองอธิการบดีฝ่ายการศึกษา มหาวิทยาลัยมหิดล ดร.อาทิตยา ปัญญา ผู้ช่วยเลขาธิการ กพฐ. รองศาสตราจารย์ ดร.พาสิทธิ์ หล่อธีรพงศ์ ผู้อำนวยการโรงเรียน ตลอดจนคณะผู้บริหาร และบุคลากร ให้การต้อนรับ ณ ห้องประชุม ศาสตราจารย์ ดร.สิปปนนท์ เกตุทัต
คณะรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการได้เยี่ยมชมการจัดการเรียนรู้และห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ของโรงเรียน อาทิ ห้องปฏิบัติการทางฟิสิกส์ ห้องปฏิบัติการทางเคมี ห้องศิลปะ และศูนย์วิทยบริการ ซึ่งสะท้อนถึงความพร้อมของสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนอย่างรอบด้าน
ภายหลังการเยี่ยมชม ศาสตราจารย์ ดร.บัณฑิต เอื้ออาภรณ์ ประธานกรรมการโรงเรียน ได้กล่าวต้อนรับ พร้อมนำเสนอแนวทางการพัฒนานักเรียนของโรงเรียนผ่านการขับเคลื่อน AI-Powered School ที่มุ่งสร้างผลกระทบทั้งในระดับประเทศและระดับสากล จากนั้น รองศาสตราจารย์ ดร.พาสิทธิ์ หล่อธีรพงศ์ ผู้อำนวยการโรงเรียน ได้นำเสนอภาพรวมการดำเนินงาน ผลงานเด่น และทิศทางการพัฒนาโรงเรียนในบทบาทการเป็นกลไกสำคัญในการยกระดับการศึกษาของประเทศ
นายอัครนันท์ กัณณ์กิตตินันท์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้กล่าวชื่นชมโรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์ในฐานะต้นแบบการจัดการศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ซึ่งถือเป็นกำลังสำคัญในการขับเคลื่อนประเทศในอนาคต พร้อมทั้งเน้นย้ำถึงความจำเป็นของการลงทุนด้านการศึกษาที่มุ่งเน้น “คุณภาพและความเป็นเลิศ” ควบคู่กับการยกระดับมาตรฐานโดยรวมของระบบการศึกษาไทยให้สามารถแข่งขันได้ในระดับสากล
ในมิติของนโยบายระดับระบบ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการได้สะท้อนวิสัยทัศน์ในการผลักดันให้โรงเรียนในสังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ พัฒนาแนวทางการจัดการเรียนรู้ให้ใกล้เคียงกับต้นแบบที่มีประสิทธิภาพ โดยเน้นการส่งเสริมการเรียนรู้เชิงปฏิบัติ การใช้เครื่องมือและเทคโนโลยีสมัยใหม่ ตลอดจนการบูรณาการองค์ความรู้ด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะผู้เรียนให้สอดคล้องกับบริบทโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว
นอกจากนี้ ยังได้ย้ำถึงความมุ่งมั่นของกระทรวงศึกษาธิการในการลดภาระงานที่ไม่จำเป็นของครู และขับเคลื่อนนโยบายด้านการศึกษาให้เกิดผลอย่างเป็นรูปธรรม ผ่านความร่วมมือและความเชื่อมั่นจากทุกภาคส่วน เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาไทยอย่างยั่งยืน
ฝ่ายบริหารเทคโนโลยีและนวัตกรรมดิจิทัล (ข้อมูล/ภาพ/เรียบเรียง/กราฟิก)
